Le site Tablettes tactiles en MST du service national du RÉCIT en mathématique, science et technologie (MST) offre des ressources technopédagogiques pour intégrer la tablette tactile en classe. Intégrer la tablette tactile en classe exige certaines stratégies d’enseignement afin de favoriser l’apprentissage des élèves. Vous trouverez sur ce site quelques pistes didactiques et pédagogiques qui seront utiles à votre enseignement ; par contre, vous ne trouverez pas d’évaluation d’applications.
La documentation du site Tablettes tactiles en MST est classée en 4 catégories :
- Communiquer et partager
- Construire son contenu
- Manipulation d’objets numériques
- Stratégies techno-pédagogiques
Approches pédagogiques susceptibles d’aider les enseignants et les élèves
Le point de départ : ce que vous faites en classe (l’action pédagogique, le verbe reste) et qui peut être supporté par les TIC (noter, rechercher, lire, écrire, produire, expérimenter, calculer, représenter, communiquer, dessiner …).
Le PFEQ : une autre source d’idées , voici un peu de contenu en S.T. et en mathématique.
Les applications de base : quelques actions/verbes pour apprendre/enseigner.
Construire son propre contenu : voir notre section « Construire son contenu » pour y trouver quelques trucs pour publier du contenu pour la tablette tactile.
La taxonomie de Bloom : pistes pour ne pas demeurer dans des processus simples.
La stratégie des 3-O : trois lieux et trois temps où un travail peut être effectué avec une tablette tactile (ou autres TIC).
Quelques pistes TIC pour le domaine MST : Un texte (format epub) pouvant vous donner des idées sur l’intégration des TIC en MST ([version Web->http://m.recitmst.qc.ca/PistesTIC]).
La compétence TIC : Le texte « L’apprenant réseauté » (format epub) tente de faire des liens entre les TIC et les compétences ([version Web->http://recitmst.qc.ca/L-apprenant-reseaute]).
En fouillant dans les répertoires, vous trouverez des applications en lien avec le contenu de notre programme de formation. Voici quelques mots-clés intéressants :
- Nasa, espace, astronomie, planètes
- Biologie, cellule, anatomie
- Atome, chimie, eau
- Optique, physique
- Sketch, dessin, CAD
- Simulator
- Wolfram (plusieurs outils)
Comme une évaluation d’application est très personnelle, nous vous laissons (à vous et à vos élèves) le soin de choisir les outils qui répondront à vos intentions pédagogiques, à vos besoins, etc.