Exploration de la formation professionnelle

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Service national du RÉCIT en formation professionnelle

[Le service national du RÉCIT en formation professionnelle->http://www.recitfp.qc.ca] a pour mandat de favoriser le développement de compétences chez les enseignants et les étudiants de FP par l’utilisation pédagogique des technologies de l’information et des communications (TIC).   Ce mandat comporte quatre volets : organiser et offrir de la formation en lien avec les TIC ; soutenir des projets qui […]

Compétences Québec

Compétences Québec est un organisme à but non lucratif dont le mandat est de valoriser et de promouvoir les métiers et les programmes de formation professionnelle et technique auprès des personnes qui choisissent de se qualifier dans les centres de formation professionnelle et les collèges du Québec. Dans le cadre de ce mandat, il organise […]

Avenir en santé

Le site Avenir en santé présente les carrières les plus demandées dans le réseau de la santé et des services sociaux. Une source d’information complète sur les nombreuses possibilités d’emploi, les différents milieux de travail et tous les avantages que procure une carrière en santé et services sociaux au Québec.

Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur du Québec (MEES) – Chapeau, les filles! et Excelle Science

Le concours Chapeau, les filles! souligne la volonté et le travail des femmes inscrites à un programme de la formation professionnelle ou technique menant à l’exercice d’un métier traditionnellement masculin. Le volet Excelle Science souligne la volonté et le travail des femmes inscrites au baccalauréat dans un programme de sciences et technologies menant à l’exercice […]

Compétences Québec – Inforoute FPT

L’Inforoute FPT est la référence pour tout savoir à propos de la formation professionnelle et technique au Québec. Le réseau télématique de la formation professionnelle et technique (FPT) au Québec offre une multitude de produits et services directement liés à l’éducation et à l’emploi. On y trouve principalement de l’information sur les contenus, les particularités […]